Impresora braille e inclusión social escolar
- Nombre y apellido de un integrante del equipo
- Milagros Cárcamo
- Ciudad
- Cipolletti
- Nombre de la propuesta
- Impresora braille e inclusión social escolar
- ¿Qué problemática aborda su propuesta?
- Falta de material bibliográfico en Braille en escuelas y bibliotecas. Alfabetización en braille de las personas ciegas, con disminución visual severa.Falta de carteles escritos en Braille tanto en los nomencladores de calles como edificios públicos de la ciudad lo que obstaculiza el desplazamiento con autonomía de las personas ciegas.
- ¿Cuáles son las causas de la problemática? ¿ Y las consecuencias?
- La falta de material bibliográfico en las escuelas comunes y especiales en braille implica que los docentes deban realizar su material de estudio de manera artesanal. Las máquinas de escribir Erika y Perkins son de costo elevado, esto dificulta el acceso al aprendizaje y en algunos casos la alfabetización; como, por ejemplo: si un adulto quedase ciego por accidente o enfermedad, ya completó su etapa escolar por lo que podría quedar imposibilitado de aprender braille. Que no existan libros de texto, cuentos, o revistas o que los existentes sean de costo elevado, también es una limitante. No tener acceso a la carta de menú en un restaurant o la factura de Edersa, no les permite manejarse con autonomía esto se ve también con la falta de señalización de las calles y edificios públicos, lo que les imposibilita saber en qué lugar de la ciudad se encuentran, como reconocer también los interiores de lugares púbicos, hospital, consultorios, laboratorios, bancos y más.Todo esto implica que siempre deban desplazarse acompañados por otra persona que los asista.
- ¿Cuál es la solución que proponen?
- Crear una impresora braille, donarla a la institución que la necesite. Enseñar a usarla y construirla en escuelas técnicas de la ciudad o región. Difundir el uso de braille en otros formatos sociales, culturales, educativos. Realizar y colocar las placas indicadoras de calles, espacios públicos, oficinas, terminal de micros, centros de salud, consejo de educación.
- ¿Por qué la solución es novedosa en su contexto?
- Crear una impresora braille y donarla a las instituciones educativas que la necesiten favorecería el acceso a toda persona ciega. Allanaría el trabajo que hoy es casi artesanal de docentes especiales. Enseñar a otras escuelas técnicas a construirla contribuiría a la rápida solución.Proponer a escritores locales que hagan sus libros o publicaciones también en braille permitiría tener también libros de ocio de recreación para personas ciegas. Proponer que los productores locales o emprendedores realicen las etiquetas o tarjetas de presentación también en braille, no solo incluiría a la persona ciega en la cotidianidad de la persona que puede ver, sino también a quien ve en el mundo de quien no puede hacerlo. Como estudiantes de un colegio técnico (cet 9) aprender braille y diseñar una impresora para ponernos en igual condición de escolaridad, de recreación (literatura, salida con amigos) difundir y socializar la propuesta con otras escuelas técnicas y con la comunidad es para nosotros un compromiso.
- ¿Qué avances han registrado desde el momento de creación de la propuesta a la actualidad?
- Como primer paso, nos pusimos en contacto con personas ciegas para que nos pudieran contar sus experiencias como estudiantes y las dificultades que se les presentan en su vida cotidiana.De estos encuentros surge la idea de diseñar y crear la impresora braille, donarla y enseñar a construirla para su rápida socialización. Actualmente contamos con el diseño y comenzamos parte de la construcción. Detectemos la necesidad en dos instituciones locales y continuaremos con la investigación.Se realizó el relevamiento de las calles de la ciudad que se nos indicaron como prioritarias ya que cuentan con paradas de micros y taxi. Tomamos contacto con el área de discapacidad de la ciudad para saber si contamos con la aprobación de realizar la carteleria en espacios públicos.De la entrevista a personas ciegas surge como dato algunos espacios que son frecuentados y que necesitan estar señalizados, como también la falta de semáforos sonoros, tema que abordaremos próximamente con servicios públicos de la municipalidad. Para que todo esto se pueda llevar a cabo, partimos aprendiendo braille.* Continuamos con la etapa de investigación, reforzando nuestra propuesta; si bien manejábamos datos respecto al precio aproximado que tienen actualmente las máquinas de escribir que suelen utilizar algunas instituciones , docentes o particulares que por su característica como en cualquier maquina de escribir el trabajo no es serializado, pudimos ver que en mercado libre se ofrecen maquinas usadas Perkins o Erika a un precio que van desde los 35.000 a 60.000 $. Fuera de esta pagina es bastante difícil encontrar oferta en Argentina, los países que ofrecen mayormente son México, China, Estados Unidos, España y Colombia; en precios que van desde 560 euros a 1900 dólares.Respecto a "impresoras braille", en Argentina no hay publicaciones, los precios que obtuvimos son de España y parten de 15.000 euros en adelante. Análisis de los materiales necesarios para la construcción electrónica de la impresora braille, motor nema 17 (3), placa arduino mega 2560, shield cnc p/arduino, driver pololu (3), final de carrera (6) cooler, filamento impresora.
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